前言
词汇对于英语学习的重要性是毋庸讳言的．市场上关于词汇记忆方面的书籍也是数不胜
数。本书作为主攻英语词汇学习方面的书，又有哪些独到之处呢?
笔者借鉴前人经验，经过多年理论与实践的总结，以一种全新的编排方式探索出一条记
忆单词的新方法，帮助你轻松掌握大量词汇。下面是此书编排的主要理论依据与说明：
一、词义的相互替代性
I．具有相同特征的词义之间可以相互替代。
如果多个词义在客观上的特征相同，如在颜色、功能、外观等方面的特征相同，它们是可
以相互替代的。例如：nose做名词时的基本含义是“鼻子”，这是它的第一个意思。我们分析
一下就会发现，鼻子有两个基本的特征：1)它是面部器官中最突出的部分，而且鼻子前端是
尖尖的；2)鼻子的主要功能是闻东西，是嗅觉器官。所以，从这两个基本特征中就可以替代
出BOSe的另外两种词义：1)突出的部分，尖端，船头，机头。这里，很明显，“突出的部分”
是对鼻子外观特征的客观描述，“船头”和飞机的前部“机头”是符合上述客观描述的最好例
证，所以可以替代；2)嗅觉。根掘鼻子的功能，它衍生的第三个含义就是嗅觉的替代含义。所
以nose这个单词就是由三个基本的词义点构成的一个面。
2．植物、动物和人之间，如果具有共同特征的话，也可以相互替代。
例如，vegetable这个单词的本质特征是：表面上静止不动，但实际上足有生命的。“植物
人”也具备这个特征，所以可以相互替代。其他的例子还有：fish在口语中表示“人，家伙”
的意思，cold fish是“冷淡的人”的意思。cat除了有猫的意思，还有“坏,tStl艮的女人”和“爱
(用指甲)抓人的孩子”的意思。dog在口语中也表示“人，家伙”的意思，lucl(ydog就是
“幸运儿”的意思……
3．一个事物的构成部分可以替代这个事物的本身和全部；局部和整体可以相互替代。
例如，grape的意思是：葡萄。但是，葡萄作为果实，是长在葡萄树上的，葡萄洒也是由葡
萄制成的。所以，I)葡萄、2)葡萄树、3)葡萄酒都是grape的词义，而且彼此可以互相替代。
二、词性之间的相互替代性
这一点比较好理解。例如，face这个单词，既可以做名词，又可以做动词，名词和动词
可以互相替代。一般地，名词与动词之间，名词与形容词之间都可以互相替代。
英语单词的这种替代法则和一词多义、一词多性在本书的词汇编排中随处可见，随处可
查，如文后的“大盘点”中带有“．，’号标记的单词与短语即是按构词、发音、词义等规律衍
生出的词汇。记忆和理解英语单词。一定要本着“多则明，简则惑”的原则 ，从词义的多个可
以相互替代的点去理解每一个单词，而不能简单地从一个点入手。否则，只能是只见树木，
不见森林。读者可以照此去总结、透视。然后，你会发现，学习英语词汇其实是其乐无穷的
但需特别提醒读者注意的是，词汇的替代法则必须在单词现有的词中去分 析，不能按照
己的判断去制造词义l另外，有些单词，例如Call，需要把它分成两组词义完全不同的词去
理解。cah的第一种含义是情态动词，是“能，可以”的意思，但是，它作为名词，还有以
下含义：1)(食物)罐头，听；2)喷罐，【美】有盖的金属桶。因此千万不能将这两种词
义划为一组。否则，根本找不到替代的痕迹。英语中，并没有绝对的规律，总有一些特殊的
变化，例如，动词过去式的变化并不都是加“ed"。凡是有类似can的情况，本书都会分为
carlI，can2，对读者加以提示。
三、元音字母是字母排列组合的统帅和核心
英语单词都是由26个字母排列组合而成，而A，E，I，0，U这五个元音字母正是字母
排列 组合的统帅和核心!字母并不是构成单词和记忆单词的最小单位，以元音字母为引领的字
，母组合才是构成单词和记忆单词的最小单位。举例来说，salamander这个单词，如果按每个字
母是构成它的最小单位的话，那么，它是由lO个最小单位组成。但是，如果认为它是由sa，la，
man. der四个分别以元音字母A和E为核心引领的字母组合为最小单位的话。整个单词就变得
容易和轻松多了。照此记忆就会发现，man已经是一个单词了，就是说，词中有词。
本书按以上理论架构，参照最新版的《朗文当代高级英语辞典》，精心筛选出英语常用词
条三千多条，科学严谨地立体透视了单词的一词多义、短语的固定搭配和u语的地道用法。
众所周知，阅读是扩大英语词汇量的最佳途径，对词汇的准确理解和灵活运用必须建立
在具体的“语境”当中。本书即以情景故事为载体，将这些筛选山来的词汇巧妙融入到lll
篇轻松、幽默、充满励志精神的故事中。故事中的五位主要人物Alice，Ellen，Ivan，os-
car，Ursula相互间互有关系，因此每篇故事既可独立成篇，又相瓦关联，全书仿佛是一部
完整的情节剧，使读者既享受了趣味故事，又轻松掌握了文中的词汇。细心的读者可以发
现，这五位人物的名字首字母分别由五个元音字母组成，寓意每个人统领着他所代表的元音
字母组合而成的词汇。此外，这些词汇的核心字母的组合相同、音节数相同、重音位置相
同，每篇文章读起来便如行云流水一般酣畅淋漓，具有优美的旋律和强烈的节奏，读者在阅
．读 中会不由自主地大声朗读，这样对提高英语语感和培养英语思维人有裨益。为扩充本书知
识点’每篇故事后还附有一条经典谚语，供读者欣赏、品味。
本书用五种颜色将五位人物、五个元音字母统领的词汇划分为五部分，全书的编排结构
清晰明了，赏心悦目，便于读者阅读，检索。
综上所述，这是一部集科学性、故事性、简易性趣味性励志性于一身的英语学习用
书。不论你是大中学生，还是各类英语学习爱好者，都能在享受轻松愉悦故事的同时记住单
词，透视单词，进而活用单词。本书既可作为通俗英语故事阅读，又适合参加各级英语考试
的学子们，帮助他们透视、拓展单词的词义和全面用法，在考试中游刃有余! ．
本书在编写的过程中，得到了很多人的支持和帮助。在此，除了要感谢笔者的父母和妻
子外，还要特别感谢和笔者在东芝公司共事十年的好友麻春震先生以及他的夫人孙平女士
(辽宁法大律师事务所的法律顾问)。
2008平2月